วันพุธที่ 21 มีนาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนครั้งที่15 วันที่31/03/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ การเรียนในวันนี้ มีความตื่นเต้นมากค่ะ เพราะวันนี้อาจารย์ได้ให้สอบปฏิการสอนค่ะ ซึ่งวันนี้ดิฉัน ได้สอนหน่วยดอกไม้ สอนวันอังคาร สอนเรื่อง รูปร่าง ลักษณะ สี ขนาด กลิ่น ของดอกไม้ค่ะ และการสอนเรื่องต่างๆของเพื่อนในห้องค่ะ
วันนี้อาจารย์ได้มีอุปกรณ์ต่างๆมาให้เพื่อใช้ในการสอนและเพื่อความสะดวกของเพื่อนแต่ละคนค่ะ
ส่วนดิฉันได้สอน หน่วยดอกไม้ ดิฉันได้นำดอกไม้ของจริงมาสอนค่ะ และเตรียมอุปกรณ์ต่างในการสอนมาค่ะ
ภาพกิจกรรมการสอน

ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนจากอาจารย์
- เรื่องของเพลงที่ใช้สอน ตัวหนังสือในเพลงติดกันเกินไป สัญลักษณ์ที่ใช้แทนตัวหนังสือควรไว้ด้านบนตัวหนังสือ ไม่ควรไว้ด้านข้างเพราะอาจทำให้เด็กเกิดความสับสนได้ค่ะ
- เรื่องอุปกรณ์ที่เตรียมมา ควรเตรียมให้เหมาะสม ไม่ว่าจะเป็นภาชนะที่ใช้ดอกไม้ ดอกไม้ที่ใช้ควรมีความเหมาะสมไม่ควรมีจำนวนมากเกิน
-เรื่อง ขั้นการสอน การให้เด็กดมกลิ่นดอกไม้ ควรให้ด็กๆดมโดยการส่งต่อกัน ให้เด็กได้ดมทุกคน ภาชนะที่ใช้ใส่ในการดมกลิ่น เมื่อใช้แล้วต่อใช้ต่อในครั้งต่อไปได้ การบอกลักษณะของดอกไม้ให้เด็กๆส่งตัวแทนออกมาบอกลัษณะต่างๆของดอกไม้ คือ สี ขนาด รูปร่าง ให้เด็กเปรีบยเทียบและหาความแตกต่างของดอกไม้แต่ละชนิดได้ คือ บอกต่างๆได้

บรรยากาศในการเรียนในวันนี้ บรรยากาศในการเรียนวันนี้ฝนตก ทำให้อากาศหนาวค่ะ การเรียนวันนี้สนุกสนานมากค่ะ เพราะได้ดูการสอนของเพื่อนๆแต่ละคน ได้รับรู้ความรู้จากการที่อาจารย์ได้ให้คำแนะการสอนของเพื่อนๆแต่ละคน ทำให้ได้ประสบการณ์ต่างๆมากกมายสำหรับการในครั้งนี้ค่ะ

บันทึกการเรียนครั้งที่14 วันที่31/02/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ วันี้ อาจารย์ได้นัดมามาสอบในวันอาทิตย์ที่ 9 มีนาคม 2555 ค่ะ และอาจารย์ได้บอกเกี่ยวกับเกณฑ์การสอน ต้องมี
-การบูรณาการ
-สื่อ
-เทคนิคการสอน
-การประเมิน
และจากนั้นอาจารย์ได้ตรวจสื่อเกี่ยวกับการสอนที่เพื่อนๆและดิฉันได้นำมา สื่อที่อาจารย์ได้ตรวจของเพื่อนๆและดิฉันคือ ชาจน์แผ่นเพลงที่ใช้สอนเด็ก อาจารย์ให้นำออกมาหน้าห้องให้เพื่อนและอาจารย์ดู จากนั้นได้ให้คำแนะนำ และให้ไปปรับปรุงแก้ไขในส่วนที่ยังไม่ถูกต้อง ของดฉันอาจารย์ได้แนะนำว่า ควรทำสัญลักษณ์ไว้ด้านบนตัวหนังสือ เพื่อที่เด็กได้เข้าใจภาษามากยิ่งขึ้น ตัวหนังสือต้อง เว้นช่วงให้เหมาะสม ให้อ่านง่าย เพื่อให้เด็กสนใจมากขึ้น

บรรยากาศการเรียนในวันนี้ วันนี้มีความสนุกสนานในการเรียนค่ะ และอาจารย์ได้มีการพูดคุย เกี่ยวกับ การมาร่วมงานเลี้ยงส่งรุ่นพี่ ในวันที่21มีนาคม 2555 มีการพูดคุยกันอย่างสนุกสนานค่ะ

บันทึกการเรียนครั้งที่13 วันที่28/02/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์จ๋าและเพื่อนๆที่น่ารักทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ วันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียนค่ะ เนื่องจากไม่สบายค่ะ

วันจันทร์ที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนครั้งที่12 วันที่21/02/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพเพื่อนทุกคน
สำหรับการเรียนวันนี้ ดิฉันไม่ได้มาเรียนค่ะ

บันทึกการเรียนครั้งที่11 วันที่14/02/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์จ๋าและเพื่อนทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ การเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้เพิ่มบล็อกสำหรับคนที่ยังไม่ได้เพิ่ม และอาจารย์ได้ตรวจแผนการสอนและให้นำมาสอนในคาบต่อไป อาจารย์ตรวจแผนการสอนที่แต่ละกลุ่มเขียนมา และอาจารย์ให้ถ่ายเอกสารแผนของเพื่อนๆทุกคนในกลุ่มเก็บไว้ และนำฉบับจริงส่งอาจารย์
จากนั้นอาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับ การเขียนแผนเสริมประสบการณ์ สิ่งสำคัญ คือ
-ส่งเสริมสติปัญญาด้านเนื้อหาสาระ
-ส่งเสริมด้านวิทยาศาสตร์
-ส่งเสริมด้านคณิตศาสตร์
- ส่งเสริมด้านภาษา
การสื่อความหมายผ่านกิจกรรม
- วิทยาศาสตร์ การทดลอง
- ภาษา นิทาน สมุดเล่มใหญ่
-ร่างกาย การเคลื่อนไหว
-คณิต การเรียงลำดับ การตวง ปริมาณ

บรรยากาศในการเรียนในวันนี้ วันนี้ดิฉันมาเรียนสาย อาจารย์จึงได้ตักเตือนเรื่องการมาเรียนสาย ทำให้บรรยากาศในการเรียนสำหรับดิฉันในวันนี้ไม่ค่อยมีความราบเรียบในการเรียนเท่าไรค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10 วันที7/02/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ การเรียนในวันนี้ อาจารย์ให้ส่งแผนอันเก่าและแผนใหม่ที่ได้แก้ไขแล้วมาส่งอาจารย์ อาจารย์ให้แก้ไขส่วนที่มีความผิดพลาด สิ่งที่ต้องเพิ่มเติม อาจารย์ได้แนะนำว่า การสอนต้องมีการเชื่อมโยงให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้เด็กได้คิดในหลากหลายแง่มุม เกิดทักษะการเรียนรู้หลายด้าน ทำให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์ เช่น การสอนเรื่องต่าง
- ขั้นนำ ต้องเป็นเพลง นิทาน หรือ คำคล้องจอง
- ขั้นสอน ครูสนทนากับเด็กเกี่ยวกับขั้นนำที่ได้สอนในช่วงแรก
ขั้นนำและขั้นสอน ต้องมีความสอดคล้องกันเพื่อให้เกิดการสอนที่สมบูรณ์

และคณิตศาสตร์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหวมี 2 แบบ คือ
-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่
-การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
ทักษะด้านการเคลื่อนไหว มีดังนี้ คือ
1. การฟังและปฏิบัติตามจังหวะ
2.การฟังปฏิบัติตามคำสั่ง
3.การเป็นผู้นำผูตาม
4.การฟังปฏิบัติตามคำบรรยาย
5. ความจำ
6.ปฏิบัติประกอบเพลง มี 2 แบบคือ
-การเคลื่อนไหวพื้นฐาน
-การเคลื่อนไหวที่สัมพันธ์กับคณิตศาสตร์เชื่อมโยงกับกิจกรรมกลางแจ้ง
และอาจารย์ให้ไปดูบล็อกศิลปะเกี่ยวกับการวัดในคณิตศาสตร์มีอะไรบ้าง ให้ไปรวบรวมและลิงค์เข้าบล็อกของตัวเอง

บรรยากาศในการเรียนวันนี้ บรรยากาศในห้องเรียนอากาศเย็นเล็กน้อย มีการพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดระหว่างกัน เกิดเป็นข้อความรู้ในการเรียน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่9 วันที่31/01/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ สำหรับการเรียนในวันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับเรื่องเกณฑ์คณิตศาสตร์ มีการจำแนกเกณฑ์ จะต้องเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้คือ
- สุขภาพ
-อาหาร
-การเล่น
-ตัวเด็ก
-กิจกรรม
-ธรรมชาติ
-พัฒนาการ
และการเรียนคณิตศาสตร์เด็กจะต้องคิดก่อนที่จะตอบคำถาม คือ
- การคิดวิเคราะห์ คือ คิดแยกแยะคิดอย่างละเอียด
- การคิดสังเคราะห์ คือ คิดเพื่อประยุกต์ให้เกิดสิ่งใหม่ๆ

และการเรียนคณิตศาสตร์ต้องมีหลักสูตร
-หลักสูตร คือ แนวทางการจัดประสบการณ์เพื่อให้เด็กเรียรู้ โดยให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจนเกิดเป็นประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็ก คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เพื่อให้เด็กเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์แบบ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็ก การเห็นพบเห็นสิ่งต่างๆ ก็สามารถเป็นเรื่องของคณิตศาสตร์ได้
การเรียนคณิตศาสตร์ของเด็กจะเกี่ยวกับการคิด คือ คิดเชิงเหตุผล และ คิดสร้างสรรค์ และยังเกี่ยวกับการคิดของทอเรนซ์ คือ การคิดริเริ่ม

การเรียนศิลปะเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ คือ การพับ การพับทำให้เกิดรูปร่างต่างๆเกิดมุมต่างๆ และการพับต้องมีลำดับขั้นตอนในการพับ ลำดับขั้นตอน คือ ขั้นที่1 2 3 4 5 ตามลำดับทำให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องลำดับ

มาตรฐานเกณฑ์ คือ เกณฑ์ขั้นต่ำ กับ เกณฑ์การวัดคุณภาพ และต้องรู้เกี่ยวกับตัวเด็ก ในเเรื่อง
- ความสามารถ
- ร่างกาย อาหาร
- เด็กดี
- ข้อมูลส่วนตัว

การเรียนคณิตศาสตร์ของเด็ก ต้องเกิดจากการรับรู้และการเรียนรู้ รับรู้ คือ การับรู้สิ่งต่างๆของเด็ก และการเรียรู้คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
การเรียนรู้คณิตศาสตรื คือ การเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงทางคริตศาสตร์
ซึ่ง สสวท. คือ สถาบันส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กำหนดไว้ 6 เรื่องเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ คือ
1. เรื่องของจำนวนและการดำเนินการ คือ การบอกปริมาณ ลำดับที่ การทำความเข้าใจ ปริมาณ จำนวน และตัวเลข เพื่อนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน
2.การวัด ได้ทักษะด้านตัวเลข
3.เรขาคณิต
4. พีชคณิตศาสตร์
5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6. ทักษะและกระบวนทางคณิตศาสตร์
ตัวชี้วัด
การนับและจำนวน ใช้จำนวนบอกการวัด
- อายุ 3 ขวบ การนับจำวนไม่เกิน 5 สิ่ง โดยการนับ อ่านตัวเลขฮินดูอาราบิค การหยิบตัวเลขมาวาง
การเปรียบเทีบยจำนวน
-อายุ 3 ขวบ เปรียบเทียบเท่ากัน ไม่เท่ากัน เปรียบเทียบสิ่งต่างๆ 2กลุ่มไม่เกิน 5 ชนิด
-อายุ 4 ขวบ เปรียเทียบจำนวน 2 กลุ่ม แต่ละกลุ่มไม่เกิน 5 สิ่ง สี ขนาด และเปรียบเทียบบอกจำนวนใดมากกว่าหรือน้อยกว่า
การเรยงลำดับจำนวน
-อายุ 5 ขวบ จะมีการเรียงลำดับจำนวน การเรียงจากน้อยไปหามาก การรวมกลุ่ม

บรรยากาสการเรียนในวันนี้ การเรียนในวันนี้อากาศใน้องเรียนหนาวค่ะ แต่วันนี้ได้รับความรู้ในเรื่องเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากมายค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่8 วันที่24/01/2555

สวัสดีค่ะอาจารย์จ๋าและเพื่อนทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ สำหรับการเรียนในวันนี้ อาจารย์ได้พูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่นักศึกษาทุกได้ไปสังเกตการสอนจากโรงเรียนต่างๆมา ว่าได้รับประสบการ์ และได้รับความรู้อะไรบ้างจากการไปสังเกตการสอนมา ให้นักศึกษานำสือที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่ได้ถ่ายไว้ลงบล็อกด้วย
จากนั้นอาจารย์ได้พูดถึงปัญหาและการจัดทำโครงการของแต่ละโรงเรียนที่ได้ไปฝีกสอน และหลังจากนั้นอาจารยืได้พูดและยกตัวอย่างโครงการรณรงค์ให้เด็กกินผัก ให้ฟังว่า
- ต้องทำให้เด็กเปลี่ยนทัศนะคติ
-จะต้องใช้นิทานหรือวรรรกรรม สร้างเนื้อหาผูกความสนใจให้กับเด็ก ต้องหานิทานที่บอกประโยชน์ของผัก
ขั้นตอนการดำเนินการ
1. กิจกรรมสร้างสรรค์จากสื่อนิทานนั้นๆ
2. กิจกรรมการปลุกผัก
3.กิจกรรมผักชุปแป้งทอด จากผักที่เด็กได้ปลูกเอง
4. ให้เด็กแสดงละครสร้างสรรค์บทบาทสมมติเกี่ยวกับเรื่องผัก
5.จัดนิทรรศการก่อนที่จะทำโครงการจะต้องสำรวจว่าเด็กกี่คนที่ไม่กินผักและหละงทำกิจกรรมแล้วเด็กกินผักเพิ่มขึ้นกี่คน
จากนั้นอาจารย์ให้กลับไปเขียนแผนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้รับผิดชอบในแต่ละวัน ซึิ่งกลุ่มดิฉัน เขียนแผนหน่วยดอกไม้มาสอนในคาบต่อไป
และอาจารยืให้กับไปสมัครสมาชิกโทรทัศน์ครูและเลือกลิงค์รายการโทรทัสน์ครูเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัยค่ะ
บรรยากาศในการเรียนวันนี้ มีบรรยากาศในการเรียนที่ดี มีการพูดคุยแสดงความคิดเห็นระหว่างอาจารย์และนักศึกษาที่ทำให้เกิดความรู้เพิ่มเติมเป็นอย่างดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7 วันที่17/01/2555

สวัสดีค่ะ
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ ไม่มีการเรียนการสอน เพราะเป็นสัปดาห์การฝึกปฏิบัติการสังเกตการสอนค่ะ






















บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6 วันที่10/1/2555

สวัสดีค่ะทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เพราะเป็นสัปดาห์การฝึกปฏิบัติการสังเกตการสอนค่ะ















บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5 วันที่3/01/2555

สวัสดีค่ะเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ วันนี้ดิฉันไม่ได้เรียน เพราะเป็นสัปดาห์การฝึกปฏิบัติการสังเกตการสอนค่ะ


















บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4 วันที่27/12/2554

สวัสดีค่ะ อาจารย์และเพื่อนที่น่ารักทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้มีการเปิดบล็อกตรวจดูความคืบหน้าในการทำบล็อกของแต่ละคน และอาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการทำบล็อกของแต่ละคน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเขียนคำอธิบายบล็อกว่าควรเขียนอย่างไรให้เหมาะสม ตัวหนังสือควรอยู่บรรทัดเดียวกัน สีต้องไม่สะท้อนแสง อ่านง่าย แต่บล็อกของดิฉันเปิดไม่ได้ อาจารย์จึงให้ไปทำลิค์บล็อกใหม่
จากนั้นอาจารย์ได้อธิบาย การแตก Mind Mapping และอาจารย์ได้ยกตัวอย่างของกลุ่มเพื่อน 1 กลุ่ม เรื่องไข่ และได้พูดคุยกันว่าต้องมีเนื้อหาสาระเกี่ยวกับอะไรบ้าง เกี่ยวกับคณิตศาสตร์อย่างไ และอาจารย์ได้สอนเกีี่ยวการสอนใน1วันว่า เราควรบูรณาการ
- คณิตศาสตร์
- วิทยาศาสตร์
- ภาษา
- ความคิดสร้างสรรค์
-คุณธรรม จริยธรรม
- สังคมและอารมณ์

จากนั้นอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ตามกลุ่ม mind mappig ในสัปดาหืที่ผ่านมา ให้แต่และคนในกลุ่มเขียนกิจกรรมแต่วันของตัวเอง

บรรยากาศในการเรียนในวันนี้ บรรยากาศในการเรียนหนาวค่ะ แต่ได้รับความรู้จากการเรียนที่มีความเข้าใจมากขึ้นค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3 วันที่20/12/2554

สวัสดีค่ะ อาจารย์และเพื่อนที่น่ารักทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ การเรียนในวันนี้ อาจารย์ ได้พูดสรุป ความหมายของคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย สอนเกี่ยวกับนักการศึกษาที่เกี่ยวกับปฐมวัย คือ จอห์น ดิวอี้ อิริคสัน ฟรอยด์ เพียเจต์ สกินเนอร์เลกจิโอ ฟลอเบล และร่วมถึงนวตกรรมทางการศึกษา จากนักการศึกษาทั้งหลาย
จากนั้นอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับ คณิตที่เด็กปฐมวัยต้องเรียนรู้ คือ
1.รู้จักตัวเลข จากปากเปล่า โดยการร้องเพลง การพูดให้เด็กฟัง จะจำในช่วงแรกและรู้จักตัวเลขในภายหลัง นับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของเด็ก
2.รูปร่างรูปทรง เด็กได้รู้จักรูปทรงต่างๆ จากพ่อแม่ ครูและบุคคลที่อยู่ใกล้ชิด
3.การนับ มีการนับปากเปล่า และนับบอกจำนวนบอกค่า
4. ชั่งตวงวัด รู้เกี่ยวกับตัวเลขและมีหน่วยเข้ามาเกี่ยวข้อง
5.การเพิ่มและลดจำนวน มีความสัมพันธ์เกี่ยวกับตัวเลข ในเรื่องของการนับบอกการเพิ่มของจำนวน
6. รู้จักความสัมพัธ์ระหว่างจำนวนกับตัวเลข
7.รู้จักจำแนกประเภท
8.การจัดหมวดหมู่
9. การเปรียบเทียบ ของ2สิ่งขึ้นไปต้องสอนสิ่งที่เป็นนามธรรมสิ่งที่จับต้องได้
10. เรื่องลำดับ
11. เวลา เวลากลางวัน กลางคืน
12.พื้นที่ พื้นที่ กว้าง แคบ

จากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลง คณิตศาสตร์
เพลงนับจำนวน
1 2 3 4 5 จับปูม้ามาได้ 1ตัว 6 7 8 9 10 ปูมันหนีบฉันต้องส่ายหัว กลัว ฉันกลัว ฉันกลัว ปูหนีบฉันที่แก้ม
เพลง
12 1234 มาอยู่ที่นี้น่ะแม่ 456 พี่ไม่หลอก บอกไม่โกหกแม่ 4 5 6 7 8 9 10
เพลง นิ้วทั้ง 10
นี่คือนิ้วมือของฉัน นิ้วมือของฉันมี 10 นิ้ว มือซ้ายฉันมี 5 นิ้ว มือขวาก็มี 5 นิ้ว นับ 12345 นับต่อ 678910 นับนิ้วจงอย่ารีบนับ 1-10 จำให้ขึ้นใจ
จากนั้นอาจารย์ได้สอนความหมายของ
1.การนับ ( Counting) คือ คณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลข อันดับที่เด็กรู้จักคือ การนับอย่างมีความหมาย การนับตามลำดับตั้งแต่ 1-10 หรือมากกว่านั้น
2. ตัวเลข (Numeration) คือ การให้เด็กรู้จักตัวเลขที่เห็นอยู่ในชีวิตประจำวัน ด้วยการให้เด็กเล่นของเล่นเกี่ยวกับตัวเลขให้เด็กได้นับและคิดเอง
3.การจับคู่ คือ การฝึกฝนให้เด็กเรียนรู้โดยการสังเกตลักษณะ

งานที่อาจารย์มอบหมายให้วันนี้ คือ ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เขียนหน่วย 1 หน่วย เรื่องอะไรก็ได้ แตกเนื้อหาให้เหมาะสม เนื้อหาไหนควรอยู่วันไหนอย่างไร

สำหรับบรรยากาศการเรียนในวันนี้ การเรียนในวันนี้มีความสนุกสนานในการเรียนดีค่ะ เพราะมีการได้ร้องเพลง ทำให้บรรยากาศน่าเรียน เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนมากขึ้นค่ะ